The effect of prosody instruction in developing listening comprehension skills by interpreter trainees: does methodology matter?

Mahmood Yenkimaleki*, Vincent J. van Heuven, Hossein Moradimokhles

*Bijbehorende auteur voor dit werk

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan wetenschappelijk tijdschrift/periodieke uitgave › Artikel › Wetenschappelijk › peer review

12 Citaten (Scopus)

Vingerafdruk

Duik in de onderzoeksthema's van 'The effect of prosody instruction in developing listening comprehension skills by interpreter trainees: does methodology matter?'. Samen vormen ze een unieke vingerafdruk.

Arts & Humanities

Social Sciences

Engineering & Materials Science